Modèle:Palette Brésil Coupe des confédérations 2001
Dans cet article, nous explorerons l'impact que Modèle:Palette Brésil Coupe des confédérations 2001 a eu sur différents aspects de la société actuelle. De son influence sur les relations interpersonnelles à sa pertinence dans l'économie mondiale, Modèle:Palette Brésil Coupe des confédérations 2001 a laissé une marque significative sur le monde moderne. Grâce à l'analyse de diverses études et recherches, nous examinerons comment Modèle:Palette Brésil Coupe des confédérations 2001 a façonné notre façon de vivre, de travailler et d'interagir avec les autres. De plus, nous réfléchirons au rôle que Modèle:Palette Brésil Coupe des confédérations 2001 jouera dans le futur et à la manière dont sa présence continuera à réinventer et à transformer différents domaines de notre vie quotidienne.
Ceci est la documentation du modèle {{Palette Brésil Coupe des confédérations 2001}}.
Syntaxe
L’utilisation de cette palette se fait par l’ajout, en fin de page, avant les portails, du code {{Palette|Brésil Coupe des confédérations 2001}}, ou en l’ajoutant à une ou des palettes existantes sous la forme {{Palette|nom-palette-1|Brésil Coupe des confédérations 2001}}.
Il est déconseillé d’utiliser la forme {{Palette Brésil Coupe des confédérations 2001}}, qui ne permet pas, contrairement au modèle {{Palette}}, de séparer correctement la ou les palettes du texte qui précède par de l’espace vide.
Maintenance
Afin de vérifier la bonne diffusion de la palette dans l'encyclopédie, vous pouvez vérifier sa transclusion :
- la section « Inclusion sans lien » liste les articles qui incluent la palette mais qui ne sont pas présents dans celle-ci ;
- la section « Lien sans inclusion » liste les articles présents dans la palette mais qui ne l'incluent pas.
Cependant, les manques ne doivent pas systématiquement être comblés : sinon, des articles présents dans de nombreuses palettes en incluraient trop.
La documentation de ce modèle est générée par le modèle {{Documentation palette}}.
Les éditeurs peuvent travailler dans le bac à sable (créer) et la page de test (créer).
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